农学专业“农业植物病理学”课程研究型教学模式初探

摘要：

研究型教学模式作为一种新型教学模式,对培养国家创新型人才有着极其重要的意义.分析了研究型教学模式的本质及特征,阐述了在农业植物病理学课程中进行研究型教学模式的初步探索和实践.结果表明:研究型教学不但能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,而且增强了学生的动手能力和创新能力,教学改革取得了较好的效果.

关键词：研究型教学、教学模式、农业植物病理学

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西北农林科技大学教育改革研究项目:“农业植物病理学作物学专业研究型教学模式的探索与实践”JY1102010

在线出版日期：2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-76,84