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“园艺植物栽培学”实验教学体系改革实践

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为了适应园艺生产迅速发展的新形势,充分利用现代化教学手段与校外实习基地,潍坊科技学院积极优化了“园艺植物栽培学”的实验课程教学体系.根据生产的发展对教学内容进行了适时更新,使教学内容与生产实践紧密联系.构建了多层次模块化的实验教学体系,将实验内容分成了3个层次,并组建了实验模块,将单个的实验进行了有机组合,使上一实验的结果成为了下一实验的试材,形成了一个相对完整的实践过程.充分利用了现代多媒体技术等实验教学手段及现代实践教学基地,在实验考核中增加了实验操作、实践技能的考核比重,创建了一个全新的实验教学模式,使实验教学效果大幅度提高.

园艺植物栽培学、实验教学体系、实验教学模式、模块化、改革

15

G642.0(高等教育)

2014-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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