基于建构主义学习理论下的黄骅校区商务英语泛读课程教学模式初探

摘要：

商务英语泛读课程是商务英语专业教学中一门理论和技能相结合的重要课程,它不仅是基础英语泛读的延伸,更是商务知识的获取过程,其教学效果直接影响培养学生的质量。运用建构主义学习理论研究黄骅校区商务英语泛读课程教学模式和评估方式,以期获得理想的教学效果。

关键词：商务英语泛读、建构主义、教学模式

所属期刊栏目：14

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67