马克思主义时代化进程中的“原理”课教学模式新探

摘要：

为推进马克思主义中国化、时代化、大众化以及在学习和实践中学马克思主义、用马克思主义、发展马克思主义,对＂马克思主义基本原理概论＂（以下简称《原理》）课的教学模式进行了探讨。认为改革《原理》课教学模式是马克思主义时代化的客观要求,在大学生健康成长和全面发展的基础上,提出体验教学模式、分组学导教学模式、生态教学模式、媒体教学模式和实践教学模式是推进马克思主义时代化的有效途径。

关键词：马克思主义、时代化、课程、教学模式

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部2010年度人文社会科学研究专项任务项目马克思主义中国化时代化大众化《马克思主义时代化的科学内涵研究》10JD710015

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：343-347