10.3969/j.issn.1008-6927.2011.01.017
德识并举:德育导向下当代文化课实践探索
受大众化文化格局和开放式高校教育环境的影响,在高校开设当代文化课程成为今日高校课程建设的需要.作为新设课程,当代文化课必须科学稳妥地确定课程内容,发挥自身当下性、贴近性优势,坚持正确的德育导向,德识并举.在教学中,要针对课程自身特点,妥善处理相关内容繁杂及敏感性话题等问题,正确把握社会主义核心价值体系的指导方向,坚持平等的教学理念,充分重视并利用好课堂讨论,掌握丰富的教学资料,合理使用多媒体教学.
高校、当代文化、德育、课程建设
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G642.0(高等教育)
2008年保定市教育科学"十一五"规划课题:"德育视野中的高校'当代文化'课程建设"08405
2011-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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