高校《形势与政策》课价值定位及实现途径实证研究

摘要：

为提高高校<形势与政策>课的教学效果,对<形势与政策>课的价值定位及其实现途径进行了研究.通过问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,从<形势与政策>课的期望定位、内容定位、教师定位、教法定位和教学评价定位等五个方面,对河北省7所重点高校的教师和大学生进行了<形势与政策>课的价值定位研究.在此基础上,从学生期望值调查、教学内容更新、教师全面发展、教学教法创新和教学效果评价等方面提出了实现<形势与政策>课价值的对策措施.

关键词：高校、形势与政策、价值定位、科学发展观

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河北省教育科学研究"十一五"规划2008年度立项重点课题"高校思想政治理论课教学魅力创新研究"O8080043

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59