10.3969/j.issn.1008-6927.2004.04.017
有针对性地运用心理学提高外语教学质量
在外语教学过程中利用某些心理学知识对大学生英语学习的目的、记忆进行分析,让学生树立正确的学习目标,学会有效的记忆方法措施,正确思维,把感性知识提高到理性知识,使学习活动得以发动、维持、完成.
心理学、思维、记忆、知识保存、外语教学
6
G441(教育心理学)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-56,60
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10.3969/j.issn.1008-6927.2004.04.017
心理学、思维、记忆、知识保存、外语教学
6
G441(教育心理学)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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