层次分析法在课程教学能力评价和诊断中的应用

摘要：

对课程教学能力进行了系统分析,建立了教学能力评价指标体系,利用AHP方法建立了课程教学能力综合评价与诊断模型.

关键词：教学改革与管理、评价、诊断

所属期刊栏目：5

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：河北省新世纪高等教育教学改革工程项目

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28