10.3969/j.issn.1008-6927.2001.01.018
浅谈汽车专业课教学中对学生创新能力的培养
从创造心理学、创新工程学、高等教育学、教育心理学等多个边缘学科出发,紧密结合汽车专业课的教学特点,论述了汽车专业课结构调整的必要性和具体措施,重点阐明了在教学中培养学生创新能力的基本途径.对汽车专业课的教学改革做了有益的探索,取得了较好的教学效果,也为新形势下专业课的发展开辟了新方向.
汽车专业课、知识结构、创新能力、培养
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G642.4(高等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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