10.3969/j.issn.1009-1440.2021.01.063
少数民族预科数学教学模式
为了更好地推进预科数学教学过程,实现以"预"为主,以"补"为辅,"预补"结合的教学目标,本文对预科学生学情进行了分析、探讨了预科数学的教学模式、研究了预科数学考核评价方法.
民族预科、预科数学、教学模式
预科教育研究课题;少数民族预科数学分层次教学模式研究;实践,2020年立项
2021-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
100-101
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10.3969/j.issn.1009-1440.2021.01.063
民族预科、预科数学、教学模式
预科教育研究课题;少数民族预科数学分层次教学模式研究;实践,2020年立项
2021-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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