10.3969/j.issn.1009-1440.2020.19.053
机电专业学徒制人才培养模式实践
近年来,随着高新技术产业的迅速发展,机电产业对高技能专业人才的需求更为迫切.现代学徒制在一定程度上弥补了传统学徒制和职业学校教育的弊端,符合现代机电专业人才培养目标.针对湖州市机电专业发展和人才需求的实际,本市在机电专业实行的现代学徒制"334"人才培养模式,在实践中被证明极具推广价值.
"334"人才培养模式、机电、现代学徒制
2021-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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