高校思政理论课对网络舆情的引导

摘要：

网络舆情对传统的高校思政课提出了挑战,对教学内容、教学模式和教师的综合素质都形成了冲击.高校思政课需要对大学生参与的网络舆情加以引导.在引导中,应该遵循坚持社会主义核心价值观、以学生为中心和对学生进行疏导的原则.在教学中,通过以网络舆情案例分析进行引导,以情境式教学方法加以引导,以培养学生高尚的价值理想进行引导等策略,充分发挥思政课在网络舆情中的独特作用.

关键词：课程思政、网络舆情、以学生为中心

资助基金：本文系院级课题:思想政治理论课在负面网络舆情引导中的作用研究2020ZX020

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90