基于"三创"教育融合的航海学课程改革路径研究

摘要：

全国开设航海类专业的高职院校已经对专业课程进行了教学模式、方法及评价等方面的改革,但对于学生的创新意识培养、创新思维融入专业核心课程教学全过程的研究较少,将专业知识与创新创业知识融会贯通仍处于未开发阶段.通过将"三创"教育与专业教育的充分融合理念纳入课程改革的实践中,提出职业核心课程的改革路径,推进校企多元主体的合作层次,引领推动专业建设更高质量发展.

关键词：航海学、"三创"教育、改革路径

资助基金：本文是山东省职业教育研究项目"基于'工匠精神'的新时代高职院校卓越人才培养体系的构建与实践"主持人:刘波:编号:20S V E195

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97