"双元育人职场课堂"模式的教学研究与实践 ——以《新能源汽车综合故障诊断》课程为例

摘要：

为推动校企全面深度合作,促进产教融合校企"双元"育人,文章分析学用相长双元共育教学模式的特点,以《新能源汽车综合故障诊断》课程具体教学任务为载体,总结凝练职场课堂的教学模式,形成双元教学的指标模型,为课程教学改革提供参考,发挥引领作用.

关键词：双元共育、学用相长、职场课堂

资助基金：2019年唐山工业职业技术学院院级课题"新能源汽车技术专业双元主体人才培养模式改革研究"项目编号:YJKT201936

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85