10.3969/j.issn.1009-1440.2020.06.119
职业院校课程诊断与改进工作运行实施的研究与探索 ——以河南工业职业技术学院为例
课程诊改以课程建设为统领,以提高课程教学质量为目标,按照事前、事中、事后三个环节实施.事前设定目标和标准,事中依托平台监测预警,事后诊断与改进,实现学校课程建设质量螺旋提升.
目标标准、监测预警、诊断改进
2020-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
134-135
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-1440.2020.06.119
目标标准、监测预警、诊断改进
2020-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
134-135
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn