基于《理论力学》课程构建五位一体的“三全育人”模式

摘要：

伴随着高等教育改革的持续开展,立德树人、课程思政成为衡量高教教师职业道德、职业能力、职业素养的重要组成部分,教师在讲授知识、技能的同时,更应注重人的培养.做为一名专业技术人员,育人不限于课堂教学,它应该贯穿各方面.课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.从教师建设“重点课程”、用好“重点课程”的角度,基于理论力学课程,从学生角度构建“听、学、练、考、创”五位一体全过程育人模式,从教师角度提出“讲学”、“导学”、“助学”、“践学”、“督学”五位一体全方位育人模式,开展全员、全方位、全过程的育人服务.

关键词：理论力学、五位一体、三全育人

资助基金：塔里木大学《理论力学》重点课程建设项目;塔里木大学机械设计制造及其自动化特色专业品牌专业建设项目

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128