10.3969/j.issn.1009-1440.2020.01.104
基于MOOC的AutoCAD课程混合式教学改革研究与实践
分析和研究当前高等职业院校课程教学改革现状,提出了基于"e会学"MOOC模式下的混合式教学方案,并成功应用于AutoCAD课程教学实践.以当前高职院校中MOOC课程资源平台构架设计要求为基础,介绍该教学模式下的教学方案设计、教学过程实施、教学方法设计及教学评价方法,在实际教学中采用线上线下混合式教学模式,实现了AutoCAD课程由讲授型教学向训练型教学的转变,较明显地提高了教学质量.
MOOC、混合式教学、教学改革、AutoCAD
安徽省高等学校省级质量工程项目"大规模在线开放课程MOOC示范项目"——AutoCAD课程2017mooc329
2020-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
114-115