10.3969/j.issn.1009-1440.2019.23.091
基于应用型人才培养导向的《消费者行为学》教学方法探析
基于对应用型人才内涵的分析,着重探讨课程教学中的讲解法、案例教学法、专项调研教学法、情境模拟教学法在《消费者行为学》课程教学中的应用,以期通过该课程的教学方法改革,为应用型人才培养提供有益尝试.
应用型、《消费者行为学》、教学方法
G64;G71
中国矿业大学徐海学院教改立项资助项目“基于校企合作教育的《消费者行为学》应用型课程体系建设”
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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