微课在《诊断学》混合式教学模式中的应用研究

摘要：

当今社会是信息网络时代,信息化技术很快融入了教育教学当中,教育资源具有了开放的、共享的、多元化的特点,不同类型的微课在国内教学实践也如火如荼地开展,通过在《诊断学》教学中应用微课教学,深化了课堂教学模式改革,提高了教育教学质量,让学生感受到了学习的喜悦.为培养高素质、应用型、技能型人才,保障学生具有良好的专业技术应用能力,适应社会需求,奠定了良好的基础.

关键词：微课、诊断学、应用

分类号：G71;G64

资助基金：山东省教育教学研究一般课题,基于云班课的混合式教学模式在《诊断学》教学中的应用研究与实践2018JXY3024

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：185-186