谈教学改革生态下的教学归纳——李士金古代文学课堂教学改革生态述论

摘要：

袁编在论述《红楼梦》的人物时,经常随意下结论.略举数例如下:(1)才选凤藻宫的元妃,到“那不得见人的去处”,闷死在深宫.(2)迎春误嫁“中山狼”,被折磨至死,“一载赴黄粱”.(3)李纨终身守寡,谨守妇道,但仍摆脱不了“枉与他人作笑谈”的悲剧.(4)自动遁入空门、带发修行的妙玉,“欲洁何曾洁”,到头来依旧是“终陷淖泥中”.据此分析了李士金古代文学课堂教学改革生态措施.

关键词：凝练语言、表达、课堂教学

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88