10.3969/j.issn.1009-1440.2018.12.029
“3+3”中高职分段培养一体化课程体系设计的思考
为了进一步加强应用型人才的培养工作,在当前的中高职教育工作当中实行了分阶段培养,以实现3年中职、3年高职的分段培养模式,进而实现中高职的专业对接,以加强专业性人才的培养战略.本文就以“3+3”中高职分段培养—体化课程体系进行探讨,进而提出相应的工作建议.
高职教育、分段培养、一体化、课程体系设计、策略
2019-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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