10.3969/j.issn.1009-1440.2018.10.017
基于计算思维的高职计算机基础分层教学构建
本文针对高职计算机基础教学中存在的问题进行分析与研究,探索计算思维对分层教学的构建作用,以期加强教学理念的建设,优化计算机基础课程体系.
计算思维、分层教学、计算机基础
2019-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-1440.2018.10.017
计算思维、分层教学、计算机基础
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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