灵活运用参与式培训方法 提升培训效果

摘要：

一年一度的新型职业农民培育、农民实用技术培训正在各地有序开展.如何有效地搞好课堂教学,达到预期的培训效果,一直是每个职业教师探讨的主题.我的体会是:灵活运用参与式培训方法.
县级农机学校大多是20世纪70年代左右成立的.成立之初主要是农机系统驾驶员培训.1988年后,很多县级农机学校按照上级教育、农机主管部门的批复,参与或独立举办了一系列职业中专学历教育,形成长训短训相结合的局面.

机标关键词：运用、参与式、培训方法、提升、农机学校、中专学历教育、职业农民、实用技术培训、驾驶员培训、主管部门、职业教师、县级、培训效果、农机系统、课堂教学、主题、批复、短训

分类号：S23;G72

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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