农林院校硕士研究生景观生态学课程教学改革探讨
景观生态学是生态环境研究和管理实践的重要基础理论.在我国农林院校研究生培养中,景观生态学逐渐受到重视,而成为林学、生态学、风景园林等专业的核心课程.本文针对农林院校研究生景观生态学教学问题,分析了景观生态学课程基本特征与教学现状和问题,提出农林院校研究生景观生态学课程教学改革的构想.分析显示,目前农林院校研究生景观生态学教学面临课程知识体系更新迅速、理论方法抽象、实践课程薄弱、不同学科研究生背景参差等困境,限制了其作为一门基础应用性课程开展.为改善农林院校硕士研究生景观生态学课程教学,应重点考虑:合理设置理论课程与实验课程比例、优化课程教学教案、提升研究生课程知识探索水平、完善实验课程体系、加强景观生态学应用实践指导等,特别加强学生对前沿知识和创新性实验的探索能力训练.由此形成的探索性教学体系有助于提升理论教学的前沿性和学生对景观生态学理论的创新性应用能力.
景观生态学、农林院校、硕士研究生教学、探索性教学
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G642(高等教育)
华中农业大学研究生课程建设项目2015KJ10;全国林业专业学位研究生教指委立项项目LYJZW-GGSD201503;湖北省教育厅教改项目2015179
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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