基于GIS的学前教育资源均等化服务评价模型的应用分析 ——以唐山市区为例

摘要：

近年来,唐山市着力发展学前教育,对学前教育资源进行深入规划,不断推进区域学前教育均衡发展.以唐山市区为例,参考基于GIS的学前教育资源均等化服务评价模型,适龄幼儿分布点提取的数学方法和幼儿园承载力评价指标,利用互联网地图开放接口获取适龄幼儿分布点与幼儿园之间的最优路径,进而分析学前教育资源的空间分布均等化特征域值.研究结果表明,唐山市区范围内有95.48％ 的适龄幼儿的学前教育资源可以获得保障,有4.52％的适龄幼儿的学前教育资源未得到有效保障.

关键词：GIS、学前教育资源、均等化服务、评价模型

所属期刊栏目：42

分类号：P208.2(一般性问题)

资助基金：华北理工大学科学研究基金资助Z201719

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：117-123