面向卓越工程师培养的"S-C-I"教学模式创新

摘要：

为适应新形势下卓越工程师培养需求,在工程教育改革和工程认证大环境下,对标"两性一度"金课建设,借鉴国内外先进的教学理念,结合学校专业教育特色,提出了面向卓越工程师培养的"S-C-I"教育模式创新,即聚焦工程科研思维、创新素养、价值素养人才目标的达成,围绕"以学生为中心、竞赛聚合、深入探究"的教学改革理念,注重学生发挥能动性的"深入探究"和教师适时介入"教学支架"的改革思路,依照循证教学原则进行教学内容、教学过程、教学环境、评价体系及专思融合构建.实践表明,面向卓越工程师培养的"S-C-I"教育模式创新在力学类课程中的应用具有可行性和有效性,教学模式有助于提高学生的工程科研思维、工程创新能力及价值素养的培养,有助于增强学生的教学满意度及学习自我效能感,并促进了产学研深度融合,为高校一流本科教育教学改革和工程创新人才培养提供参考和借鉴.

关键词：卓越工程师、以学生为中心、竞赛聚合、深入探究、翻转课堂

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河北省教育厅教学改革研究项目2022GJJG092

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77