高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析

摘要：

共建式课堂以师生作为学习活动共同体,以平等对话的合作关系参与教学活动,共同发现问题,共同创造知识,实现课堂教学为师生的共同成长和可持续发展服务.建设共建式课堂有助于推动大学生的全面发展和教师专业成长,优化师生交互.面对当前高校思政课师生交互存在的问题,高校应从调整教师的生态位,重视学生的个体差异,掌握信息化话语表达方式,充分利用网络优势等方面,建立师生教与学的共同体优化师生交互,提升思政课教学的有效性.

关键词：共建式课堂、思想政治理论课、师生交互

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：甘肃省"十三五"教育科学规划2018年度高校与职业院校重点课题"甘肃高校增强新时代思想政治教育有效性的对策研究";2020年兰州理工大学高等教育研究项目"媒体融合背景下高校思政课线上线下混合式教学改革与创新研究"

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95