基于PDCA循环模式构建护理本科生课程过程的管理机制

摘要：

基于目前护理本科生课程管理中存在着一些问题,借鉴质量管理中PDCA循环理论,构建课程过程管理的PDCA—即策划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)及改进(Action),以提高护理本科生课程质量为目标,从课程建设、教学管理与教学改革等多个环节进行科学设计,并就如何构建护理本科生课程的过程管理机制提出相应的对策和建议,对华北理工大学护理学院实施此管理模式的举措及成效进行展示.

关键词：PDCA循环、护理本科生课程质量、过程管理

所属期刊栏目：18

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目2016GJJG101

在线出版日期：2018-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109