综合性、设计性实验教学在控制类课程中的实践与探讨

摘要：

实验教学作为工科院校人才培养的关键环节，其好坏直接影响着为社会输送工程技术人才的质量。在过程装备与控制工程专业的控制类课程中开设综合性、设计性实验，将综合性实验与设计性实验相结合，既有利于学生将多门专业课程进行有机整合，又可以培养学生的动手能力、独立分析和解决问题的能力。同时，在授课过程中采用非指导性教学模式，可以提高学生的学习兴趣和综合素质，收到良好的教学效果。

关键词：实验教学、人才培养、设计性、综合性、非指导性

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：华北理工大学2014年教育教学改革研究项目:过程装备与控制工程专业中综合性、设计性实验的实践与探讨项目Qz1423-01。

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95