大学英语语法教学

摘要：

大学英语教学现状令人堪忧.究其原因主要是对语法教学的忽视和教学方法的落后.运用普遍语法理论和标记理论不仅可以分别确定英汉语法的共性和差异,还可以确定教学的重点和难点;运用心理学和二语习得的其它理论可以确定教学顺序和步骤,较快实现对英语语法的习得.

关键词：英语语法教学、普遍语法、标记理论

所属期刊栏目：14

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2014-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：200-202