河北联合大学以升实验班“以人为本,四维一体”通识教育模式——以《中华上下五千年》课程为例
分析了通识教育的理论内涵和教育实践中存在的问题,结合河北联合大学以升实验班通识教育的实际,以《中华上下五千年》课程为例,探索构建“以人为本,四维一体”的通识教育模式.
河北联合大学、通识教育、模式
13
G642.0(高等教育)
河北联合大学教育教学改革研究项目Q0942-10
2013-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
79-81
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河北联合大学、通识教育、模式
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G642.0(高等教育)
河北联合大学教育教学改革研究项目Q0942-10
2013-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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