10.3969/j.issn.2095-2708.2011.04.024
信息不对称理论在电类基础课教学的应用
电类基础课的教学中存在着多种信息不对称问题,主要表现为教师之间的信息不对称、教师与学生之间的信息不对称和学生之间的信息不对称.探究这些信息不对称问题的成因并寻找抑制的对策,对于提高电类基础课的教学质量将大有裨益.
信息不对称、基础课教学、逆向选择、道德风险
12
G640(高等教育)
2011-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
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10.3969/j.issn.2095-2708.2011.04.024
信息不对称、基础课教学、逆向选择、道德风险
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G640(高等教育)
2011-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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