10.3969/j.issn.2095-2708.2010.04.060
模因论视角下的大学英语四级写作教学
模因论认为语言的习得来自于模仿.而语言模因的复制和传播丰富了人类的语言,也为外语教学提供了一个新的视角.以模因复制和传递的两种方式:"对指令的拷贝" (copy-the-instructions)与"对结果的拷贝"(copy-the-product)为基础,结合大学英语四级写作的特点,探讨模因论启发下的大学英语四级写作教学.
模因论、对指令的拷贝、对结果的拷贝、四级写作
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H319.3(英语)
2010-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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