基础数学课程教师团队的内涵建设
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10.3969/j.issn.2095-2708.2009.06.025

基础数学课程教师团队的内涵建设

引用
分析了教师团队的基本内涵和基本特征,从目标定位、团队组建、团队管理和团队文化四个方面论述了教师团队的内涵建设和体会.

团队文化、团队精神、教师团队

9

G451.2(教师与学生)

2010-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

83-85

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河北理工大学学报(社会科学版)

1673-2804

13-1364/Z

9

2009,9(6)

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