10.3969/j.issn.2095-2708.2009.06.024
对反思型教师的重新思考
中外学者一致认为反思型教师是教师专业发展、通往专家型教师的有效途径.从中外学者的反思观,做反思型教师的需求,反思型教师应遵循的原则反思型教师的实践等方面对反思型教师重新思考.
教师发展、反思、反思型教师
9
G451(教师与学生)
2010-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
80-82
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10.3969/j.issn.2095-2708.2009.06.024
教师发展、反思、反思型教师
9
G451(教师与学生)
2010-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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