10.3969/j.issn.2095-2708.2009.02.034
专业课实施启发式开放教学的实践
从启发式、开放式教学的模式与内容入手,以体现学生的主体性为特征,对专业课教学方法改革进行了初步实践.阐述了启发式、开放式教学方法的区别和联系,重点介绍了这两种教学方法的结合,而形成的启发式开放教学方法,及其在课程教学活动中的运用效果.
教学方法、启发式、开放式、专业课
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G642.41(高等教育)
2009-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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