科研工作者成长为合格大学教师存在的问题与对策探讨

摘要：

针对当前高校普遍存在的重科研轻教学现象及科研工作者较难将科研成果转化为教学实效的问题.探讨如何使科研人员较为顺利的成长为合格高校教师,做到科研与教学互相促进,相得益彰是各个高校提高综合实力和优质教学亟待深入研究和提出对策措施的关键.基于调查资料,本文深入分析了科研工作者在由科研人员转化为高校教师过程中遇到的问题及其产生的根源,提出以制度建设、师德培育、授课技能为核心的对策措施,为使科研人员较快、较好的成长为合格的高校教师提供有益借鉴.

关键词：高校教育、制度建设、师德、授课技能

所属期刊栏目：11

分类号：G644(高等教育)

资助基金：本文的研究得到了华北科技学院教育科学研究规划类课题“安全工程CDIO人才培养模式研究”和“卓培计划”专项教研课题“以卓越工程师培养为目标的安全工程专业人才培养模式改革研究”的资助

在线出版日期：2015-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40