高等教育教学中提高提问问题科学性的几点思考

摘要：

分析了高校教材研究中注意的几个问题,提出并分析了科学设计问题,有利于激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣.为了科学设计出最佳问题,本文提出首先研究教材,掌握知识的内涵,然后在研究教材的基本内容基础上研究学生,并且掌握其原有的知识体系(认知结构),最后归纳了高校教师设计提问问题的几个要点.

关键词：直觉行为、习惯行为、确认行为、自主行为、创新、素质教育

所属期刊栏目：4

分类号：G642.42(高等教育)

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20