基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建及实践路径研究

摘要：

利用图书馆的资源、服务和环境,创造性地开展文化教育建设,探索和发展育人的新途径,充分发挥图书馆的文化育人功能,这是新时期高校图书馆的重要工作.文章以湖南医药学院图书馆为例,阐述了基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建,提出了建立保障机制,实现个性化文化育人;塑造文化育人品牌,建立评价体系等实践路径.

关键词：阅读学分制、文化育人、育人机制

所属期刊栏目：36

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南省哲学社会科学规划基金一般项目;湖南医药学院整体育人专题研究项目

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70