互动仪式链视域下公共图书馆儿童阅读指导实践探索与思考——以无锡市图书馆"阅读使者全城行"活动为例

摘要：

公共图书馆在培养儿童阅读兴趣、拓展儿童阅读视野、丰富儿童阅读经验等方面的重要性不言而喻.儿童阅读指导的过程可视为一种由馆员和儿童共同参与的互动仪式.文章以互动仪式链理论为视角,结合无锡市图书馆"阅读使者全城行"活动,分析儿童阅读指导的互动仪式特征,对儿童阅读指导活动进行考察,并提出相应策略建议.

关键词：公共图书馆;儿童阅读;互动仪式链

所属期刊栏目：34

分类号：G258(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-29,52