10.3969/j.issn.1006-9925.2016.04.021
基于MOOC的高校图书馆嵌入式信息素养教育研究
从分析高校图书馆嵌入式信息素养教育的存在问题入手,阐述MOOC给高校图书馆嵌入式信息素养教育带来的新变化,并从教育目标、教育形式以及教育对象三个方面来构建基于MOOC的高校图书馆嵌入式信息素养教育模式,认为可以从理念、师资以及环境三方面来保障嵌入式信息素养教育模式的顺利实施.
MOOC、高校图书馆、嵌入式信息素养教育
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G252(图书馆学、图书馆事业)
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-80,50