10.3969/j.issn.1006-9925.2016.03.016
“互联网+”时代大学新生入馆教育探讨——以黑龙江科技大学为例
高校图书馆作为教学科研基地,亦应借此平台,利用“互联网+”打开新生入馆教育新视角,实现新生入馆教育模式的创新.文章以黑龙江科技大学图书馆新生入馆教育实践内容和方式为研究对像,探讨了“互联网+”时代新生入馆教育的发展策略.
互联网+、高校图书馆、入馆教育、创新模式
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G252(图书馆学、图书馆事业)
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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