基于学习共享空间的图书馆与用户互动模型构建研究

摘要：

学习共享空间通过融合实体和虚拟两种空间环境,为学习者营造了学习交流互动的资源和服务一体化环境.学习共享空间环境下,开展互动服务的要素主要包括人员、技术、设施、资源四个要素.通过四个要素的整合与协作,构建基于学习共享空间的图书馆与用户多维互动的模型,突显图书馆服务的泛在化,以此作为提升学习共享空间服务质量的有效手段.

关键词：学习共享空间、图书馆、用户、互动服务、互动模型

所属期刊栏目：29

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：中国职业教育学会2014年科研课题项目“基于学习共享空间的高职院校图书馆与用户多维互动服务质量的研究与评价”201419y02

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36