从信息素养到数据素养:内涵、关系及培养途径

摘要：

通过信息素养与数据素养的关系、内涵概述,对国内外教育组织特别是图书馆的数据素养教育现状进行了调研与分析,最后对我国数据素养教育策略与途径进行了探讨.认为以图书馆为阵地,借鉴国外及信息素养的教育模式,为不同群体用户制定不同的数据管理与培训计划,结合讲座、选修课、竞赛活动、嵌入式服务等方式是目前较适合我国现状的途径与模式.

关键词：信息素养、数据素养、图书馆、培养途径

所属期刊栏目：28

分类号：G20(信息与传播理论)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32