基于学龄前儿童阅读特征的公共图书馆阅读推广研究

摘要：

通过深入分析我国学龄前儿童阅读的分龄特征及阅读策略，提出公共图书馆从倡导分级阅读、倡导亲子阅读、倡导读书活动三个方面开展学龄前儿童阅读活动的推广建议，以期让更多的儿童走进图书馆、利用图书馆，逐渐培养他们的阅读兴趣和提升他们的阅读能力，为建立书香型社会奠定坚实的基础。

关键词：公共图书馆、学龄前儿童、阅读特征、阅读推广

分类号：G252.17(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52