威斯康辛大学图书馆信息素养评估研究与启示

摘要：

随着信息技术的快速发展和广泛应用，信息素养已成为人才的重要考核指标，如何评估并提高用户的信息素养水平成为图书馆人关注的重点。美国威斯康辛大学图书馆为解决现行信息素养评估模型的不足，创造性地开展了信息素养合作评估项目。对项目背景和项目内容进行介绍，重点阐述项目对国内信息素养评估的启示作用。

关键词：信息素养、评估标准、评估模型

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,12