基于体验营销的高职院校图书馆阅读推广探讨--以东莞职业技术学院为例

摘要：

促进阅读是高校图书馆的重要职能之一，通过调查东莞职业技术学院500名大学生阅读现状，发现大学生阅读情况不容乐观。结合东莞职业技术学院体验营销阅读推广的实践，提出设计体验主题、挖掘读者情感需求、增强互动式体验、拓宽阅读交流平台等阅读推广策略。

关键词：高校图书馆、阅读推广、体验营销

分类号：G251.5(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：东莞职业技术学院院级基金项目“营销学视角下的高校阅读推广研究”2013c53资助研究成果。

在线出版日期：2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63