"阅读治疗"与大学生的挫折教育——"蚁族"现象背后的思考

摘要：

简介了"蚁族"和"阅读治疗"各自的概念及其特点,阐述了高校图书馆应利用自身独特的馆藏资源优势,营造良好的环境氛围,通过开展相关心理讲座及咨询等"阅读治疗"的方式,实施对大学生的挫折教育,培养大学生的坚强品质,为他们以后更快、更好地融入社会生活打好基础.

关键词：蚁族、阅读治疗、高校图书馆、大学生、挫折教育

所属期刊栏目：23

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-81,64