10.3969/j.issn.1671-1653.2017.02.015
构建以能力为导向的翻译专业本科课程模块——基于学生需求的调查分析
依据Dudley-Evans & St John的需求分析框架制定调查问卷,对翻译专业一到三年级本科生展开本科课程设置的需求调查.调查结果发现,只有一半的学生想要从事专职译员的工作,其中将近80%的学生选择应用翻译;学生对课程比重和课程顺序满意度较低;对英语语言技能类课程和口、笔译实践类课程和翻译职业知识类课程需求较大,而忽视中文类课程、计算机辅助翻译课程、翻译理论类课程和译作评析类课程.基于此次调查结果以及相关的社会需求调查研究成果,笔者遵循《翻译专业本科教学质量国家标准》精神提出了翻译本科专业课程体系应包括语言课程模块,翻译技能、知识与实践课程模块,职业领域课程模块,跨学科知识课程模块以及人文知识课程模块,旨在培养翻译专业本科生的语言能力、翻译能力、综合职业能力、学科领域能力和人文素养.
翻译专业、课程设置、学生需求
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G642.3(高等教育)
河北省教育厅人文社科重点项目1200306
2017-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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