构建以能力为导向的翻译专业本科课程模块——基于学生需求的调查分析

摘要：

依据Dudley-Evans & St John的需求分析框架制定调查问卷,对翻译专业一到三年级本科生展开本科课程设置的需求调查.调查结果发现,只有一半的学生想要从事专职译员的工作,其中将近80%的学生选择应用翻译;学生对课程比重和课程顺序满意度较低;对英语语言技能类课程和口、笔译实践类课程和翻译职业知识类课程需求较大,而忽视中文类课程、计算机辅助翻译课程、翻译理论类课程和译作评析类课程.基于此次调查结果以及相关的社会需求调查研究成果,笔者遵循《翻译专业本科教学质量国家标准》精神提出了翻译本科专业课程体系应包括语言课程模块,翻译技能、知识与实践课程模块,职业领域课程模块,跨学科知识课程模块以及人文知识课程模块,旨在培养翻译专业本科生的语言能力、翻译能力、综合职业能力、学科领域能力和人文素养.

关键词：翻译专业、课程设置、学生需求

所属期刊栏目：17

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：河北省教育厅人文社科重点项目1200306

在线出版日期：2017-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：94-100