论教师螺旋式成长规律中的三阶段角色——从“表现者”到“模仿者”再到“表演者”

摘要：

教师成长都要经历历练期、提升期、升华期三个螺旋式上升规律阶段.这三个阶段中教师对应的发展变化是从表现者到模仿者再到表演者.表现者的根本特点是自我不确定性或自我模糊,缺乏自我界定的强烈意识,基本是机械式照抄照搬的复制型教师;模仿者的根本特点是具备一定的自我界定意识与自我效能意识,是自觉或不自觉地借鉴优秀教师的采购型教师;表演者的根本特点是有较高的自我意识与效能感以及灵活的应变能力,是在前两者基础上产生的具有鲜明风格的教师成品,即思想型教师.这三个螺旋式上升规律中的三种角色形态,环环相扣,缺一不可,共同形成了教师职业的基本成长链.

关键词：表现者、模仿者、表演者、教师角色、成长规律

所属期刊栏目：15

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96